Rund 200 Schüler/innen wissen nun genau, was in Notfällen zu tun ist. Im Rahmen der Aktion „Ich kann Leben retten“ wurden die Heranwachsenden in 120 Minuten in lebensrettenden Maßnahmen geschult.

Hintergrundwissen: Bei einem Herz-Kreislauf-Stillstand wird das Gehirn nicht mehr mit Sauerstoff über das Blut versorgt. Bereits nach drei Minuten treten irreparable Hirnschäden auf. Trotz der hervorragenden Notfallversorgung in Deutschland ist der Notarzt leider auch in Ballungsgebieten durchschnittlich erst nach 8 bis 10 Minuten vor Ort. Deswegen gilt es, durch Herzdruckmassage das Gehirn weiter mit Sauerstoff zu versorgen, um Hirnschäden zu vermeiden. Gelingt dies, können diese Menschen zumeist wieder ein ganz normales Leben führen.

Der Initiative geht es im Wesentlichen um öffentliches Bewusstsein schaffen, dass in Deutschland derzeit täglich ca. 200 Menschen nach einem akuten Herzinfarkt sterben, bevor sie das Krankenhaus erreichen. Dabei würden sofortige Hilfsmaßnahmen die Chance zum Überleben auf 75 % vergrößern. Das Ziel des Vereins ist es deswegen, dass in spätestens 10 Jahren jeder Schüler beim Verlassen der Schule in lebensrettenden Notfallmaßnahmen geschult sein soll. Als Ergebnis sollen jedes Jahr in Deutschland 10.000 Menschenleben nach einem akuten Herzkreislaufversagen gerettet werden.

BZ-Artikel zur Aktion

Die Klasse 8e hat im Rahmen des Gesellschaftsunterricht Lernplakate zum Thema Napoleon erstellt:

Auch in diesem Jahr hat es unsere Schule erneut geschafft, sich gegen hunderte Bewerber aus der gesamten Bundesrepublik durchzusetzen. Mit dem in der Kulturwoche des vergangenen Schuljahres entstandenen Unterrichtskonzept „Jugend unterstützt Mitmenschen persönlich“ ist den Schülerinnen und Schülern etwas gelungen, was so nicht alltäglich ist. Sie haben ein Unterrichtsfach entwickelt, welches sofort in den Profilbereich übernommen wurde und nun seit fast einem Schuljahr erfolgreich läuft.
Diese besondere Leistung sah die Jury des Wettbewerbs unter Vorsitz von Dr. Jan Hofmann, Staatssekretär a. D., ebenso und wählte den Kurs unter die besten 50 Projekte, mit denen Schülerinnen und Schüler die Welt demokratisch mitgestalten.Als Belohnung wird eine kleine aber feine Delegation Ende Juni für eine Woche an die politische Akademie reisen und ihr Konzept wie auch unsere Schule bundesweit repräsentieren dürfen.

Wir danken allen Schülerinnen und Schülern, die diesen Erfolg möglich gemacht haben.

Der Arbeitsbereich Demokratiepädagogik & Partizipation

Nach längerer Zeit ohne Jugendrotkreuzbetreuung übernimmt nun unser ehemaliger Schüler René Steinke mit einem Kollegen die Funktion als Sanitäter-Ausbilder. Zunächst findet ein erstes schulinternes Startertreffen am

Dienstag, den 07.02., um 08:00 Uhr im Klassenraum der 6c

statt.

In der Folgewoche treffen sich alle Schulsanitäter/innen und alle Interessierten am

Ich freue mich, wenn interessierte Schüler/innen zu den Terminen erscheinen.

Ole Opitz

Im Rahmen der Veranstaltungen zum Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus war die Klasse 10 a am 26. Januar 2017 im Hamburger Rathaus zu einer Szenischen Lesung. In dem Dokumentarstück „Zyklon B“  nach dem englischen Protokoll von Michael Batz ging es um den Prozess der britischen Militärbehörden gegen den Inhaber und die leitenden Mitarbeiter der Hamburger FirmaTesch & Stabenow. Angeklagt waren Unternehmen und Angestellte, die den Giftstoff Zyklon B  an die SS verkaufte und Konzentrationslager belieferte, und die sich vor Gericht zu verantworten hatten. Die Szenische Lesung behandelte auf eindringliche Weise den Prozess und hat sehr zum Nachdenken angeregt.

„Gestern war ein schöner Tag für mich. Ich hatte viel Spaß“, schreibt Farouk über den Nachmittag im JUZ, den er dort gemeinsam mit 30 anderen Jugendlichen bei Pizza und Film verbracht hat.

Die engagierten JuMper David, Fabian, Florian, Jesper, Max, Rahman, Rebekka und Yorck haben am Donnerstag, den 15. November dieses großartige Projekt ins Leben gerufen, dem im Rahmen einer Kooperation noch viele folgen sollen. „Ich freue mich sehr, dass die Schüler sich hier engagieren möchten.“, sagt Frau Nehle vom JUZ und meint dabei auch das Tischtennisturnier, welches die Schülerinnen und Schüler als Nächstes planen und umsetzen möchten. Die Umsetzung des ersten Projektes hat sie bereits überzeugt. Sage und schreibe 14 Bleche Pizza hat die Schülergruppe gebacken, wobei ein großer Dank an das Schulprofil „Schule mit Courage“ gerichtet ist, das die Finanzierung unkompliziert ermöglicht hat.